Programas y Metodologías

En los tiempos de la globalización, Colombia necesita desarrollar la capacidad de sus ciudadanos para manejar una lengua extranjera. En este contexto, el ministerio de educación nacional formula el programa nacional de bilinguismo 2004-2019, que incluye los nuevos estándares de competencia comunicativa en ingles. el marco común europeo fue el referente para fijar el dominio que se debe lograr. Un programa que fortalece la competitividad e incorpora el uso de nuevas tecnologías para el aprendizaje de una nueva lengua.

Nuestro programa de bilinguismo permite certificar acorde al marco común europeo de referencia en idiomas (A1, A2, B1, B2 Y C1) a todos nuestros estudiantes tal y como lo exige el ministerio de educación nacional, brindando a todos ellos las herramientas indispensables para el correcto aprendizaje del idioma ingles, entregando profesionales cada vez mas competitivos a nuestro país. Nuestro instituto da garantía que cada estudiante puede obtener un certificado legalmente registrado en la secretaria de educación municipal y avalado por las entidades educativas nacionales e internacionales pertinentes. Así mismo, ofrecemos programas para niños desde los 4.5 años hasta los 12 años divididos por edades, reforzando desde temprana edad el idioma ingles.

LEVELS - NIVELES

LEVEL A1 BASIC USER (101-104) BREAKTHROUGH ELEMENTARY

Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. Can introduce him/herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.

El estudiante puede entender expresiones que le son familiares y de uso diario así como frases muy básicas destinadas a la satisfacción de necesidades básicas de tipo concreto. Puede presentarse a si mismo y a otros y preguntar y responder preguntas sobre detalles personales tales como donde vive, gente queconoce, y cosas que posee. Puede interactuar de manera simple Siempre y cuando la otra persona hable despacio, claro y este dispuesta a ayudar.

LEVEL A2 PRE-INTERMEDIATE (201-204) WAYSTAGE

Can understand a Wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices.

El estudiante comprende un amplio rango de textos complejos y reconoce el significado implícito. Puede expresarse de manera fluida y espontánea sin exagerar la búsqueda de expresiones. Puede usar el idioma de manera flexible y eficaz en contextos académicos y sociales. Puede producir textos sobre temas más complejos bien estructurados y detallados. Mostrando un uso organizado de los patrones organizacionales, conectores y mecanismos de cohesión.

LEVEL B1 INTERMEDIATE (301–304) THRESHOLD

Can understand the main points of a clear Standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. Can deal with most situations likely to arisewhilst traveling in an area where the language is spoken. Can produce simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. Can describe experiences and events,dreams, hopes and ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans.

El estudiante puede entender los puntos primordiales de ensayos sobre temas familiares de trabajo, estudio, ocio, etc.Puede manejar la mayoría de las situaciones que puedan surgir mientras viaja por un territorio donde el inglés sea el idioma oficial. Puede producir textos simples y coherentes sobre temas que le resultan familiares o de interés personal. Puede describir experiencias y acontecimientos, sueños, esperanzas, ambiciones y brevemente justificar y explicar opiniones y planes.

LEVEL B2 UPPER-INTERMEDIATE (ADVANCED) (401 – 404) VANTAGE

Can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization. Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party. Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.

El estudiante puede comprender las ideas principales de un texto complejo sobre temas, tanto abstractos como concretos, incluyendo discusiones técnicas en su campo de especialización. Puede interactuar con un grado de fluidez y espontaneidad propio de los nativos de este idioma sin dificultad para ninguna de las partes. Puede producir textos claros y detallados a cerca de una gran variedad de temasy explicar puntos de vista sobre un problema expresando ventajas y desventajas de todas las opciones.

LEVEL C1 ADVANCED (ADVANCED) (501 – 504)

Can understand a Wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes.
Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices.

El estudiante comprende, ampliamente una gran variedad de textos de mayor extensión y mayor complejidadcomprendiendo su significado implícito.
Se puede expresar de manera fluida y espontánea sin la búsqueda exagerada de expresiones. Puede usar el idioma de una manera flexible y efectiva con propósitos académicos, sociales y profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas mas complejos demostrando mayor control en el uso de los patrones organizacionales, conectores y mecanismos de vinculación.

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